
Educación | El Ministro informó que se trabaja de forma contante para garantizar el inicio del ciclo lectivo
El piso establecido es de 220,000 pesos, además de un adicional de 80,000 pesos por persona que otorgó el gobernador
En una comunicación con Radio La Torre, el Ministro de Educación Ariel Martínez compartió importantes avances y medidas tomadas en el ámbito educativo de la provincia.
Ariel Martínez informó que desde diciembre se han estado llevando a cabo negociaciones en el marco de la paritaria provincial, lo cual ha resultado en un piso establecido de 220,000 pesos, además de un adicional de 80,000 pesos por persona que otorgó el gobernador Ricardo Quintela, proporcional al cargo ocupado. Estos montos, explicó el Ministro, aún no están incorporados al recibo de sueldo debido a la espera de acuerdos en diversos ítems, con la intención de consolidar la pauta salarial en el primer trimestre del año.
En cuanto a las gestiones realizadas a nivel nacional, Martínez destacó el envío del fondo compensador correspondiente a los meses de diciembre y enero, adjuntando una planilla complementaria. Esto, afirmó, garantiza el inicio del ciclo lectivo y refleja el compromiso constante del Ministerio por asegurar las condiciones necesarias para el desarrollo educativo en la provincia.
"Nosotros avanzamos con la paritaria de la provincia desde diciembre, con lo cual pasamos a un piso establecido de 220,000 más los 80,000 por persona proporcional al cargo que no están incorporados al recibo de sueldo porque se esperará a los acuerdos en los diferentes ítems, para consolidar la pauta en el primer trimestre del año", señaló Martínez.
"Además enviamos a Nación el fondo compensador de diciembre y enero con planilla complementaria, entonces el inicio del ciclo lectivo está garantizado siempre abogamos por eso", agregó el Ministro.
Martínez reafirmó el compromiso de su gestión por continuar trabajando en pos de una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos los ciudadanos de la provincia, destacando la importancia de la colaboración y el diálogo constante con todos los actores involucrados en el ámbito educativo.

